El cine de animación

La exposición de mis compañeras ayer fue muy amena y divertida, y es que to@s en el fondo seguimos siendo niños.
Lo de los mensajes subliminales en los dibujos infantiles ya lo había visto yo antes, pero sigue siendo un tema muy interesante. Saber que los medios de comunicación o películas influyan tanto en nosotros y escondan otro tipo de mensajes es algo a destacar.
El tema de los muñecos está claro que en ellos se muestra la chica o el chico que deberíamos ser, teniendo cuerpos muy delgados, caras bellas... pero yo tampoco creo que los muñecos nos influyan tanto, más bien es un cúmulo de cosas, solo con poner la televisión podemos encontrar programas con personas "perfectas" como presentadores, etc. Así que el que los niños jueguen con un muñeco u otro no va afectar demasiado al niño, sin embargo, con los dibujos, los niños pueden captar acciones, palabras, maneras de ser que sí que les pueden influir a lo largo de su vida. Un ejemplo, es el príncipe azul que toda mujer en el fondo espera para llegar a tener una vida plena y feliz, cosa que es completamente falsa, ya que la mujer es independiente y no necesita ser rescatada como las damiselas en apuros de los cuentos de hadas por un hombretón.
Nosotras mismas, sabemos arreglarnos solitas, así que...¡dejemos de soñar con principitos¡

Metáforas Visuales

LA PUBLICIDAD

La publicidad desde mi punto de vista es un arte que tiene mucho que ver con la creatividad y la imaginación de sus creadores para llamar la atención; ya sea para unos compradores o simplemente para informarnos de algo que ocurre a nuestro alrededor.

Si es bien utilizada, la publicidad es algo beneficioso para la sociedad, ya que nos mantiene al día sobre temas trascendentes (ya sea el anuncio de todos los años de la DGT dirigido a los conductores o sobre un novedoso artilugio que nos puede venir bien para nuestra vida cotidiana). Pero si es mal utilizada, puede llevarnos a tomar percepciones que para gente que no tengan muy clara una ideología los convenzan de algo.

Por otro lado esta la publicidad engañosa, que nos intentan "vender" productos milagrosos los cuales no tienen nada que ver con las características que te ofrecen en realidad, en definitiva pueden inducir a error a sus destinatarios.

La música

Este trabajo se expuso en un museo muy especial, en el cual podíamos participar los compañeros.
Con la música podemos expresar sentimientos y diversas sensaciones, y además, podemos compartirlas con los demás y hacerles llegar lo que sentimos por medio de ella.
La música es muy importante porque hay momentos que las personas necesitan sentirla, el solo hecho de escuchar una melodía y que te calme, o te haga sentirte mejor o peor porque te recuerde algún momento, me parece que es algo muy valioso para el ser humano, y ya desde antes de nacer, ya que a los bebés en la barriga de sus madres también está comprobado que les calma o les altera según que música.

Creando Juegos

Jugar es crecer, jugar es felicidad, es compartir ilusión e imaginación, jugar es explorar y descubrir, y los niños son los principales protagonistas de los juegos. Es algo que se necesita para desarrollar la creatividad y las relaciones sociales desde pequeño, aunque no solo en los niños se realizan juegos.
Los adultos,  en su tiempo libre, juegan, aunque no lo crean así: echar unas cartas en la playa, un "pro" con los amigos, una fiesta de disfraces "para los hijos"...todo ello se realiza buscando la felicidad o tranquilidad, y todo ello, es, básicamente, un juego.

Los videojuegos

El jueves 10 de enero expusieron en clase el trabajo sobre los videojuegos.

Yo pienso que el éxito de este tipo de juegos se debe a la evolución tecnológica que existe hoy día, aunque también creo que se puede educar a los niños prescindiendo un poco de este material, que jueguen con otras cosas y realicen otro tipo de actividades, ya que hay niños que pasan demasiado tiempo frente a una consola o a un ordenador jugando a videojuegos y no se socializan ni desarrollan su creatividad, entre otras cosas.
Aunque claro está, los juegos hoy día, no son los mismos que hace unos años, y esto debemos tenerlo en cuenta ya que también los niños deben ir acorde con el tiempo que viven.

Trabajo de investigación: El Land Art

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Este fue nuestro trabajo en grupo expuesto el pasado viernes.

TODO EN UNO

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PICASSO POR LAS PAREDES...

                        

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Aquí dejo el último trabajo realizado en clase de arte.

TRABAJO EN GRUPO : LAND ART

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Este es nuestro trabajo que expondremos en clase el día 11 de enero.
Espero que os parezca interesante.

Dibujos cubistas para realizar con celofán

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Programación :Visita a un museo.

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La programación didáctica sobre una actividad de alguna obra del museo de los Conde de Gabia la he hecho sobre la obra Luz Atrapada de Blas José Romero. La actividad va dirigida a los niños de infantil y al aprendizaje de las estaciones del año.

TRABAJANDO CON LAS HOJAS Y LOS COLORES

Esta actividad (explicada en el libro digital), fue muy gratificante y divertida...

Nuestro grupo hizo un camino de color.

Aquí muestro las imágenes y la actividad:

 

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CREANDO CON ARCILLA Y ESCAYOLA

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Clase teórica sobre el color

El jueves pasado (día 22) en clase tuvimos una clase teórica sobre el color; lo que es, los colores primarios y los complementarios, las clases de color, los círculos cromáticos ...con todo ello se puede deducir la importancia de los colores, que un solo color o varios juntos nos representen otra cosa, como puede ser otra cultura, o saber si un bebé es niño o niña entre otras cosas me parece algo peculiar y que demuestra que el color determina muchos roles en la sociedad. Por ejemplo, si una persona viste su ropa con colores que contrastan, la llamamos una persona hortera ¿no? algo que conllevará a esa persona a aceptar ese rol de no ir a la moda, y que le puede durar durante toda la vida. Y esque como dice el dicho...no hay campo sin grillo, ni cateta sin amarillo, o más bien, que todo depende del cristal con que se mire.

A parte de la explicación del color, hicimos pruebas de dibujos de niños y teníamos que buscar de que etapa era según Lowenfeld, y los principios que contenían.

Han sido pruebas fáciles y entretenidas, con las que vas practicando con estas teorías.

Como crear con escayola y arcilla

Hoy hemos tenido una clase explicativa de la próxima sesión con arcilla y escayola donde usaremos nuestras manos para realizar un molde y luego el relleno (con escayola).

Si salen todas así como las de hoy...quedarán muy realistas, y dependiendo del espacio donde se pongan estarán dando paso a la imaginación y creatividad de los que lo vean.

Visita al museo 1a

Mas vale tarde que nunca, y aquí están mis fotos de la visita al Palacio de los Condes de Gabia, donde se exponían obras de los alumnos de bellas artes, y en cuyas obras podías sacar muchas interpretaciones subjetivas del significado.



También esta mi vídeo sobre la obra "Luz atrapada", donde sale el cuadro y yo debajo representando represión y al lado la luz atrapada visiblemente entre la sombra de las rejas.

Clase teórica 15-11

En clase, hemos hablado hoy sobre las etapas del dibujo en los niños de distintos autores, ( Viktor Lowenfeld, Luquet, etc ), y se ha mencionado el hecho de que no se debería como docente, poner los nombres de los componentes de los dibujos que hagan los niños, ya que es su obra de arte y ellos saben muy  bien quien es cada personaje.
Yo, pensando, me acordé que guardaba mis pequeñas obras de arte de los 4 años, y efectivamente, cada dibujo tenía su nombre escrito, y en mi caso me vino bien que estuvieran puestos porque hoy día puedo saber cosas gracias a esos dibujos( si seguía los patrones universales o los principios del dibujo , a que familiar hacía mas grande,etc) y esto me resulta muy interesante.
Aquí está uno de mis dibujos:

( Son mi hermana Patri y mi padre, y una casa hecha supongo por la maestra)

RIP

Aquí está mi RIP sobre una foto de Pablo Almansa que me llamó mucho la atención debido a la belleza y expresividad que muestra la mujer de la foto.
Realicé la foto en color y luego la pasé a blanco y negro, y este fue el resultado:

DIBUJANDO SONRISAS

El jueves en clase estuvimos haciendo varios dibujos,desde los que tuvimos que imaginar hasta los que veíamos de la compañera por medio del espejo..fue una clase muy buena y creativa.
Por medio de los dibujos mostramos el concepto que cada uno tiene del cuerpo de un hombre, o como podemos representar un mismo paisaje cada uno de diferente manera, esto es muy interesante ya que nunca habrá un mismo dibujo, puede haber parecidos pero nunca iguales, y es que yo creo que afectará  la visión que cada uno tengamos de las cosas, aparte de lo bien o mal que uno dibuje. Cada persona es un mundo, y si esto es así, debería ser así con los dibujos de cada persona, no tener miedo o falta de confianza a la hora de pintar, como se dijo en clase.
Aquí están mis obras de arte( jajaja) :